從初次踏入校園的羞澀，到如今在眾人面前展現
孩子的成長是無聲的奇蹟
教育從來不僅僅關乎知識的傳遞，而是與生活交織、與感情相連
時光不言不語，潺潺地淌過孩子從金秋到歲末的探索之旅，滋養著他們的心靈與思維。
幼幼班的孩子剛脫離熟悉的懷抱，走進陌生的環境，對於未知的一切有人感到興奮、有人感到害怕，老師用耐心與愛一步步帶著孩子探索未來，探索「我」。
這或許是孩子們第一次知道什麼是「我」，第一次認識自己的模樣。
靈動的眼楮望著書本、靈巧的小手切著小麵包、邁開步伐向草地奔跑，藏不住對所有事物的喜愛、好奇與驚喜，不知不覺中，他們學會用肢體表達情緒、用笑容迎接新的發現、用工具展現他們的所思所想，一點一滴，拼湊出對自我的初步認識。
在小班，孩子們悄悄與「紙」成為朋友。他們看見紙的紋理，柔軟的、粗糙的、透明的，觸摸紙的韌性、試探紙的界限，每一種紙都有著自己的故事。他們在這看似平凡的材料裡，找到無窮的創造力與想像力，原來，紙不是靜止的——它可以流動，變形，甚至，承載夢想。
而中大班開了一間屬於他們的藝品店，他們化身為小小藝術家，用線勾勒、用黏土塑形、用珠子串起、用馬賽克拼貼，嘗試將生活中的素材變成新奇的創作。在這裡，孩子們不僅展示自己的創作，還學會了如何金錢的運用，用語言介紹每個小小作品背後的故事、用微笑將創作的喜悅傳遞給每一位「顧客」。
這三個主題像是孩子們成長路上的三個階段——先是認識自己；學會探索周遭，再把發現運用於生活。如同艾倫戴爾的教學理念正是透過從孩子的興趣出發，引導發現問題，將這三階段深化，每個主題都蘊藏著豐富的可能性，讓孩子在遊戲與創作中，悄然成長，悄然發現那深藏於心的無限潛能。
看著每一個孩子用稚嫩的小手舉起自己的作品，那是他們向世界說出「我能做到」的時刻，眼神裡閃爍的光芒，都是對自我的肯定與驕傲。
這一天，我們為孩子的每一個小小突破歡呼，為每一份用心的付出喝采。更重要的是，我們用這樣一個時刻，告訴孩子：「你的每一步成長，我都看見。」這份溫柔的注視，會成為他們心底最珍貴的力量，陪伴著他們在未來的道路上，繼續探索、繼續飛翔。
艾倫戴爾的高峰會是這段旅程中特別的停靠點，它讓孩子明白努力的意義，讓家長懂得陪伴的重要，也讓老師感受到耕耘的價值。
它像是一本故事書的結尾，為這一章節畫上溫柔的句點，同時悄然翻開下一頁。